快樂成長零暴力
自2013年“小喜羊的教室”關(guān)愛目睹家暴兒童項目運行以來，羅湖區(qū)婦聯(lián)社工在參考臺灣婦女救援基金會編制的教材指導(dǎo)下已陸續(xù)在羅湖區(qū)多個幼兒園及社區(qū)開展小組及社區(qū)活動。為實現(xiàn)項目的長遠運作，社工在總結(jié)實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，嘗試對臺灣教材進行本土化改編，完成了關(guān)愛目睹家暴兒童本土教材初稿。為完善教材內(nèi)容，羅湖區(qū)婦聯(lián)社共于8月14日-21日在羅湖區(qū)婦女兒童活動中心一樓開展了“小喜羊的教室”快樂成長零暴力課堂——教材試行小組。
本次小組共分為：帶你認識暴力、秘密花園、SOS-誰來幫幫我、小手拉小手 大家一起走、我是自己的小主人五節(jié)，旨在通過故事、表演等不同形式的互動讓小朋友正確認識暴力、認識到發(fā)生危險時如何求助、同理目睹家暴兒童心情以及學(xué)習(xí)控制情緒的方法。共有6-9歲不同年齡階段的8名兒童參與。
在認識暴力的課堂上，8位小朋友幾乎都能認識到打人就是暴力，但對于語言傷害別人心理、侵犯別人隱私部位也是暴力行為有認識的小朋友則較少。在誰來幫幫我的課堂上，社工注意到，可能是受傳統(tǒng)教育或社會文化的影響，幾乎所有的小朋友都認為害怕的感覺是不好的，它會讓別人覺得你很膽小、會遭別人嘲笑。于是社工引導(dǎo)他們意識到害怕是一種正常的感覺，并沒有不好，害怕是在提醒我們有危險的事情發(fā)生了，我們要及時求救，并教會他們正確的報警方法。在最后一節(jié)我是自己的小主人的課堂上，社工通過提問互動了解到小朋友們生氣時都會打人、罵人，但當(dāng)社工反問這些行為對不對時，小朋友通過短短的幾節(jié)課學(xué)習(xí)明白這些行為是不對的，只是不知道怎么控制自己不去這樣做。于是，社工與小朋友們一起討論出了深呼吸、一個人靜一靜、揉紙團丟進垃圾桶等辦法來控制自己情緒，并承諾要學(xué)會做自己情緒的小主人。
8月21日下午，最后兩節(jié)小組活動結(jié)束后，小朋友們拿著通過自己課堂努力獲得的獎品歡樂的離開。通過本次的試行小組，社工也對本土教材有了初步的實踐經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題有待完善。接下來我們也將在反復(fù)的實踐和修改中進一步完善本土教材，期待隨著項目的發(fā)展，我們能給更多有需要的兒童帶去預(yù)防暴力的課堂，減少暴力的傳播。
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